细说从头•辞书的故事（11）

规范性 理据性 时代性

学习型词典《新编学生词典》

汪惠迪

《现代汉语词典》是新中国的老牌词典。从1960年的试用本到2016年9月的修订第7版，都56年了。这是一部规范型的语文词典，对中国学生和以华语为二语的新马泰等国的华族学生来说，并不贴近他们的学习生活，在功能上也并不是那么适用，他们迫切需要的是一部学习型词典。所谓学习型词典是以指导学习应用为本旨，具有强大的学习功能的词典。

《新编学生词典》便是一部优秀的学习型词典，它与我国的中小学语文教材配套，收单字1万1000多个，词语大约5万个。

《新编学生词典》封面与版权页

学习型词典有哪些特点呢？

首先是具有规范性。

“词典词典”，什么叫“典”？“典”就是可以作为标准规范的书籍。凡称“典”者，其规范性是不言而喻的，强调一下有益无害。

其次是具有学习性。

学习性主要体现在配合中文/华文课本，配合中文/华文教学，配合中文/华文学习。中文/华文课本中的字和基本词语，包括熟语（idiom，成语、谚语、俗语、格言、惯用语和歇后语）应当成为词典的基本框架。

以新加坡为例，该国华文课本中的字和基本词语有多少个呢？当年《联合早报》曾做过计量研究，将早报所用的字和词同华文课本对比，列出清单，并出版了报告书，备述甚详。

联合早报的计量研究显示，报纸用字3428个，比我国现代汉语常用字3500个还少72个。早报频率高的前1000字在报上的覆盖率达到91.19%，前2000字覆盖率达到98.53%，可见报纸用字相当密集。

当时我国公布的通用汉字是7000个，现代汉语常用字表收字3500个，中新两国常用字的差异很小。唯其如此，新加坡才大量引进中国出版的字典和词典，例如1998年4月《现代汉语规范字典》甫出版，新方就迅速引进，于1999年11月出版了《华语规范字典》。直到今天，新加坡都还没有出版过一部本国编纂的具有代表性的华语文字典或词典。

第三是具有理据性。

字族理据、造字理据、构词理据、语义理据、文化理据等均应在释义中体现出来。例如释义中力求体现词语中单字的意义和它作为大字头的字义之间的对应关系，而不是囫囵吞枣，笼统解释。

第四是具有时代性。

尽量反映当代社会语言生活中出现的新词新义新用法、科技的新发展、学术研究的新成果。

第五是图文并茂。

配置色彩鲜明、科学而精美的彩图600多幅，辅助释义，具有很强的形象性和直观性。

第六是附录丰富。

有16个附录。词典大多有附录，但雷同者多，只有共性，缺少个性。供学生使用的词典，应该富有个性，既有语言文字类的，也有文学类的。
《新编学生词典》内页

在释义中设“注意”栏目，提示字词用法；

“字理”栏目讲解字的造字理据；

“辨析”栏目比较、辨析易混易错字词的意义和用法；

“词语苑”栏目列出未作词条的正序词语和逆序词语，供学生组词和写作时参考；

“小知识”栏目解释词语的来历和与字、词相关的语言知识和文学知识。

16个附录是：文学常识、诗词格律、中国古典诗词中的常见意象、文言文阅读常识与技巧、怎样给古文标点、怎样提高阅读能力、怎样写好作文、怎样修改病句、修辞基础知识——怎样让语句更美、名言隽语精选、现代汉语词类表、标点符号用法简表、中国历史朝代简表、中国古代官制常识、中国古代地理常识、中国古代天文——中国星官图（彩色精印），均由专家撰写。

笔者最喜欢第八个附录《怎样修改病句》，全文6579字，非常实用。我在新加坡和常州为编辑记者开培训课时，曾把北大中文系项梦冰教授写的这篇文章印发给学员，颇受欢迎。

附录可供教师和家长参考，学生看得懂的亦可自行查阅。

《新编学生词典》是人民教育出版社和北大中文系现代汉语教研室与古代汉语教研室强强联合，于2020年10月为全国中小学生编写出版的。我曾为文把它介绍给新加坡的读者。

以生为本，人性化、贴心、实用，《新编学生词典》深受国内外读者的欢迎。为了精益求精，现在这部词典正在修订中。而跟这部词典仅一字之差的《新编学生字典》繁体字港澳特区版已经开印，不久即可面世，让我们翘首以待。

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