细说从头•辞书的故事（20）：
新一代的语文工具书
化难为易的汉字信息库

汪惠迪

上篇（《细说从头•辞书的故事19：揭示当代汉字之特点 独辟训释形音义蹊径》）提到，为配合推行“解形识字法”，杨洪清和朱新兰教授合作编纂了七部字典，兹依出版日期先后，排列如下：

01《多功能解形说义字典》（1993年4月第1版，1996年8月第2次印刷，广西人民出版社）

02《快速识字字典》（1995年2月第1版，江苏古籍出版社）

03《现代说文解字字典》（1997年10月第1版，群众出版社）

《多动能解形说义字典》《快速识字字典》《现代说文解字字典》

04《常用字字谜小字典》（2002年9月第1版，2003年5月第2次印刷，上海辞书出版社）

05《新编快速识字字典》（2003年12月第1版，上海辞书出版社）

《常用字字谜小字典》《新编快速识字字典》

06《字词语句认读词典》（2006年6月第1版，上海辞书出版社）

07《小学初年级字典》（2024年6月第1版，中国文化出版社）

《字词语句认读词典》《小学初年级字典》

以上七部字典，最基本的是第一部，关键词是“解形说义”；二、四两部用“快速识字”命名，不过是“解形说义”的效果。从效果的角度出发，在阐述字典的功能时是避不开“解形说义”的。“解形说义”和“快速识字”是一体两面。总而言之就是“以讲解字形为本，利用偏旁带字，形、音、义结合训释，将识字与学语融为一体”。笔者在上篇中提到的“认字先认娘，认娘带儿郎”，谁是“娘”，谁是“郎”，相信大家应该是非常清楚的了。

下面举个例子来具体解析一下。

“水”字条（《现代说文解字字典》210—211页）

怕大家看不清，故稍作介绍。大字头“水”下有甲、金、篆、隶四体，下列出基本义，说明属于“十书”中的“笔画字”。接着释义（四个义项），下面指出“又作部首（形旁）”，附一趣味性的字谜，谜底是“水”，然后列出“ 氵”，并附“氺”（变水底，泰字的下部）。这些铺陈过后，下面就是大量含“ 氵”或“氺”的字（均按笔画排序），每个字注音、举例，并注明在本字典的页码，例如：永yǒng～久 274;汁zhì乳～ 296，等等，等等。

由此可见“ 氵”或“氺”就是“娘”，“永”或“汁”就是“儿郎”，我数了一下，共计132个。“认字先认娘，认娘带儿郎”，就是这样。

1990年3月，我国武进籍著名的德高望重的国学大师徐复先生为杨洪清和朱新兰二位所编纂的《多功能解形说义字典》作序。徐复先生批评“现代出版的各种字典，完全撇开字形不问，只训音义，使字形成了繁多的笔画、偏旁的堆砌物，音义也变成了无所依附的外来之物，更增加了学习的困难”。他肯定“《多功能解形说义字典》，很好地解决了上面提出的各种困难，取得了突破性的进展”。

徐复先生还指出，“《字典》以简化了的现行汉字为对象，逐个解释字形，所用的方法是将传统的‘六书’充实而改造成为‘十书’”。

许慎分析小篆字形，归纳出六种构成方式，是为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。杨洪清、朱新兰两位分析现代汉字字形，归纳出十种构成方式，称为“十书”，增加的四种是：

“存意字”，形存音废，如“观”；“存音字”，音存形废，如“宪”；“部件字”，几部分俱无音义，如“归”；“笔画字”，直接由笔画组成（不含偏旁、部件），而无意义可说，如“乡”。

1997年8月，徐复先生为杨、朱二位为小学师生所编纂的《现代说文解字字典》作序，指出并肯定了这部字典有六大特色：

01.
将“六书”（象形、指事、会意、形声、假借、转注）发展为“十书”。
02.
在《说文》将汉字部首（形旁）分类的基础上，再按声旁和部件分类，理清了三大系统。
03.
字典继承了逐字分析字形，形、音、义三结合的科学方法，突出了汉字表意（形声字兼及表音）的根本特点。
04.
将“部首检字法”发展为“一步检字法”。
05.
汲取了历史的和当代的识字教学成果和经验，提供了一整套识字、写字、阅读、习作的材料和方法。
06.
选列双拼双音及五笔字形两种电脑输入编码，使小读者在学会汉语拼音后即可上机操作，利用电脑帮助识字，通过识字掌握电脑，促进学汉字和学电脑一体化，适应造就跨世纪人才的需要。

徐复先生为杨、朱二位作第一篇序的时候已经高龄七十有八，作第二篇序的时候已经85岁了。

徐复教授

殷焕先教授

1990年2月，我国现代著名语言学家、教育家，山东大学殷焕先教授也为《多功能解形说义字典》作序，肯定这部字典“优点很多”，举其要者，列出五点。最后殷焕先教授说：“我有幸得读字典手稿，喜其书能替各层次汉字教学减轻不少困难，亦大利于汉字国际教学。”

今天中文国际教育方兴未艾，全世界共有190多个国家和地区开展中文教学，80多个国家将中文纳入国民教育体系。殷焕先教授所言“大利于汉字国际教学”，希望“解形说义快速识字”这种方法能为更多人关注。（下篇）